ការរចនាទីធ្លានេះរួមចំណែកយ៉ាងខ្លាំងដល់ការរៀនសូត្រ និងបរិយាកាសប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងកក់ក្តៅសម្រាប់កុមារ។
គោលបំណងចម្បងនៃការគ្រប់គ្រងទីធ្លាល្អគឺដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារ ហើយតម្រូវការទាំងនេះមានការ ប្រែប្រួល និងវិវត្ត ដោយគ្រាន់តែបញ្ជាក់ថាថ្នាក់រៀនត្រូវបានកែប្រែពេញមួយឆ្នាំ។.

ក្រុមគរុកោសល្យរៀបចំសាលាមត្តេយ្យសិក្សា (ថ្នាក់រៀន បន្ទប់ឯកទេស កន្លែងក្រៅ ។ល។) ដើម្បីផ្តល់ អោយកុមារនូវពិភពលោកដែលជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ពួកគេ បំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេសម្រាប់ការលេង ចលនា សម្រាក និងការរកឃើញ និងបង្កើនឱកាសសម្រាប់បទពិសោធន៍សុវត្ថិភាព អារម្មណ៍ ម៉ូទ័រ ទំនាក់ទំនង និងការយល់ដឹង។

ការតុបតែងថ្នាក់រៀនគឺជាធាតុសំខាន់ក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសដែលអំណោយផលដល់ការសិក្សា និងការផ្តោតអារម្មណ៍របស់កុមារ។ ជាការពិតណាស់ ការតុបតែងអាចមានឥទ្ធិពលលើបរិយាកាស អាកប្បកិរិយា ការលើកទឹកចិត្ត និងសុខុមាលភាពរបស់សិស្ស ក៏ដូចជាទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយគ្រូ និងការភ្នាល់របស់ពួកគេ។
ការតុបតែងថ្នាក់រៀនអាចមានឥទ្ធិពលលើសិស្សនៅកម្រិតជាច្រើន៖

នៅលើកម្រិតការយល់ដឹង ការតុបតែងថ្នាក់រៀនអាចជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញ ភាពច្នៃប្រឌិត ការចងចាំ និងការវែកញែករបស់សិស្ស ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវជំនួយដែលមើលឃើញ សញ្ញាប្រាប់ពីលំហ ព័ត៌មានបន្ថែម ការប្រកួតប្រជែងផ្នែកបញ្ញាជាដើម។

នៅលើកម្រិតអារម្មណ៍ ការតុបតែងថ្នាក់រៀនអាចបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង ទំនុកចិត្ត និងភាពរីករាយរបស់សិស្ស ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបរិយាកាសដ៏កក់ក្តៅផ្ទាល់ខ្លួន រង្វាន់ បរិយាកាសរីករាយ ។ល។

នៅលើកម្រិតសង្គម វាអាចជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង ការគោរព និងសាមគ្គីភាពរវាងសិស្ស ដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេចែករំលែកលំហ សកម្មភាព គំនិត អារម្មណ៍។ល។ អាកប្បកិរិយា វាអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការយកចិត្តទុកដាក់ ការលើកទឹកចិត្ត ការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការតស៊ូក្នុង ចំណោមសិស្ស ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគោលបំណង ច្បាប់ ការណែនាំ ។ល។
តាមរបៀបនេះ ការតុបតែងថ្នាក់រៀនអាចជួយបង្កើតបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀនដែលអំណោយផលដល់ការរៀនសូត្រ និងការផ្តោតអារម្មណ៍របស់កុមារដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបរិយាកាសសិក្សាដែលស្វាគមន៍និងជំរុញទឹកចិត្ត។